La conciencia sobre las iniciativas de Aprendizaje Socioemocional (ASE) ha aumentado con el cierre global de escuelas debido a la pandemia de COVID-19. ¿Cómo pueden las escuelas detectar las señales de alerta y abordar las conductas preocupantes relacionadas con la salud mental de los estudiantes?
Como segunda parte de nuestra serie de mesas redondas de liderazgo en línea, en asociación con Tecnología y aprendizajeNuestro vicepresidente de éxito del cliente, Rob Chambers, se une a la Dra. Kecia Ray para analizar cómo los educadores pueden abordar el trauma personal de sus estudiantes y tener éxito en el próximo año escolar utilizando un plan SEL eficaz.
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