有效地管理课堂干扰一直是几代教师面临的挑战。只是现在，在数字化课堂时代，有效处理课堂干扰变得更加困难。
还记得教室窗户可能是学生最大的干扰源吗？现在，联网技术为互联网打开了无数潜在的干扰源。老师转身时扔笔记的日子一去不复返了。现在，传递笔记就像在手机短信中发送几个字符或表情符号一样简单。
那么，老师该怎么做呢？这篇文章概述了几个注意事项，以便更有效地管理日益增多的课堂干扰。
校园内手机使用率不断上升
社会被移动技术设备所淹没，儿童也未能幸免。根据 最近的 学习53% 的儿童在 这 年龄 11%。对于青少年来说，这一比例上升到 95%。
一些学区通过禁止学生在校园内使用智能手机来应对课堂上日益严重的智能手机问题。据 来自美国政府的数据2009-10 学年，约 90% 的学区禁止使用手机。到 2015 年，随着越来越多的儿童（尤其是年幼的儿童）开始每天使用手机，禁止使用手机的学区比例已降至 65%。然而，疫情过后，随着学生使用科技设备的习惯彻底改变，禁令现在正在增多，而且在许多情况下，执法首次变得更加严格。
然而，学校禁止使用智能手机存在争议。首先，家长们喜欢能够快速与孩子联系和沟通。一个有趣的解决方案正在获得发展势头，那就是在教室里部署充电站。如果这意味着可以为稍后的学习充满电，学生们似乎愿意在课堂上不带手机！
社交媒体网站很棒——但不适合在学校
当然，社交媒体平台可以传达各种各样的教育内容。但事实上，社交媒体网站 不是 教育网站。
更重要的是，越来越多的研究开始表明，学生使用社交媒体不仅容易上瘾，还会对心理造成伤害。去年，美国卫生局局长甚至发布了一项 警告 社交媒体对年轻人心理健康产生的负面影响。
令人上瘾的社交网站可能会极大地分散课堂注意力，而且回报却微乎其微。解决这个问题很简单：学校可以使用他们的网页内容过滤器，例如 光速滤镜™，以阻止访问 TikTok、X/Twitter、Instagram 和 Facebook 等社交媒体网站。
利用教育技术更好地管理课堂干扰
在当今 1:1 技术学习环境中，每个学生都有自己的联网计算设备，管理课堂干扰远远超出了处理智能手机和社交媒体网站的范围。对于 K-12 各个年级的学生来说，课堂上分心几乎触手可及。
除了网络内容过滤器外，许多学区还为教师提供课堂管理软件等教育技术帮助。 光速课堂管理™是一款让教师能够在课堂上查看、监控和控制学生的数字学习和技术设备活动的解决方案。这些解决方案让教师能够集中查看学生的设备屏幕，并能够关闭不相关的标签或采取类似操作来帮助 消除干扰.
概括
课堂上干扰的情况越来越多，学习成果也受到了负面影响——不仅仅是那些使用科技设备分散注意力的学生，还有他们同样分心的同学。 如需了解更广泛的行动计划，以更好地管理课堂干扰，请下载电子书 管理数字学习环境中的干扰 今天。
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