Fallstudie

Utmaningen: Tillgodose behoven hos personliga och virtuella inlärningsmiljöer samtidigt som du är CIPA-kompatibel

Clay County District Schools (CCDS) är stolta över att vara ett tekniskt framåtriktat distrikt som arbetar för att minska den digitala klyftan. Distriktet driver ett omfattande 1:1 studentprogram för sina 42 tegelskolor och tio virtuella akademier. CCDS ger ut iPads, Chromebooks, PCs och Macs för att möta behoven i både personliga och virtuella lärmiljöer.

Med fler enheter i händerna på eleverna behövde Clay County District Schools en lösning som skulle göra det möjligt för dem att underhålla CIPA-efterlevnad och hålla sina elever säkra online oavsett var de befinner sig. De behövde också ett verktyg för att hjälpa dem att hantera en mängd olika enheter inom sitt distrikt för att skicka utbildningsappar till elever och lokalisera förlorade enheter. Med enhetsledd undervisning som ägde rum både i klassrummet och virtuellt, började pedagoger se en brist på elevers deltagande och ville ta reda på vad som drog elevernas fokus från undervisningstiden.

Richard Perkins, Information Services Coordinator för CCDS, tog sig an utmaningarna med att hitta: 1. en onlinesäkerhetslösning som skulle fungera på alla enhetstyper och alla platser, 2. en lösning som hjälper honom att hantera alla enheter i stor skala, och 3. ge CCDS-lärare rätt verktyg för att återta kontrollen över digital undervisning för mer effektivt lärande.

Vi visste att vi ville gå vidare med Lightspeed Classroom Management eftersom det var precis vad vi behövde för våra lärare.

Lösningen: Det bästa CIPA-kompatibla webbfiltret, Lightspeed Filter

Mr. Perkins var extatisk när han hittade allt han behövde på Lightspeed Systems-plattformen.

För att möta utmaningen med CIPA-efterlevnad och onlineskydd när som helst, var som helst, Clay County prenumererar på Lightspeed Filter (tidigare Relay). Lightspeed Filter är den bästa i klassen K-12 innehållsfiltreringsprogramvara som drivs av den mest omfattande databasen med onlineinnehåll, webbindexering, patenterade agenter och avancerad AI. Med molnbaserat skydd på enhetsnivå skyddas CCDS-studenter från farligt och olämpligt onlineinnehåll var som helst deras lärande äger rum – på eller utanför distriktsnätverket. Den här funktionen förändrade hur Clay County Schools filtrerade onlineinnehåll framåt, specifikt för deras militärskolor som ligger på en nationalgardebas. "Den funktionen var avgörande för oss. Det gjorde det enklare att underhålla Chromebooks i molnet utan behov av en VPN-nätverksanslutning”, förklarar Perkins.

Resultaten: kompatibel, lättanvänd, molnbaserad filtrering

När COVID-19 tvingade skolor att stänga ner och ge virtuell undervisning till elever var Clay County förberedda. Perkins var lättad över att CCDS-studenter redan var skyddade online, även hemma. "Eftersom vi redan var redo för 1:1, vi hoppade inte över ett slag när covid drabbade. Vi skickade hem enheter och det fungerade bara! Vi behövde inte stressa över att hålla eleverna på uppgiften och hålla dem säkra, vi var redan redo för att lyckas för det.”

Perkins förklarar, "Vi hade Lightspeed Classroom tillgängligt för lärare i hela distriktet, men när COVID drev oss till virtuell inlärning använde varje lärare det för att undervisa effektivt och se sina elevers aktivitet på långt håll. Nu använder de det varje dag för både personlig och fjärrinstruktion, och de älskar det." Skärmvisningsfunktionen gjorde det möjligt för lärare att identifiera distraherade elever och se exakt vad de tittade på. Istället för att delta i matematiklektioner tittade några elever istället på videor på YouTube. CCDS IT-avdelning utnyttjade YouTube Smart Play-kontroller inom Lightspeed Filter för att blockera specifika videowebbadresser och få sina elever på rätt spår igen.

För att ytterligare stödja holistiskt samarbete mellan personal skapade Perkins en "Principal Dashboard" inom Lightspeed Filter. Instrumentpanelen låter rektorer gå igenom sin skola, till en specifik elev, och se deras sökhistorik och identifiera orsaken till distraktionen. Rektorer kan också hämta elevrapporter utan att behöva förlita sig på att IT-personal tillhandahåller dem. Med dessa nya implementeringar är Clay County-lärare, skolledning och IT-personal förenade i att hålla eleverna säkra och fokuserade på lärande.

Vi hade Lightspeed Classroom tillgängligt för lärare i hela distriktet, men när COVID drev oss till virtuellt lärande använde alla lärare det för att undervisa effektivt och se sina elevers aktivitet på långt håll. Nu använder de det varje dag för både personlig och fjärrinstruktion, och de älskar det.