Den nationella krisen i grundskoleelevers mentala hälsa

Ett undantagstillstånd

Ett undantagstillstånd för barns psykiska hälsa utropades nyligen av American Academy of Pediatrics, American Academy of Child & Adolescent Psychiatry och Children's Hospital Association.

"Som hälso- och sjukvårdspersonal som ägnar sig åt att ta hand om barn och ungdomar", heter det i deklarationen, "har vi sett skyhöga frekvenser av psykiska utmaningar bland barn, ungdomar och deras familjer under covid-19-pandemin, vilket förvärrat situationen som fanns före pandemin. Barn och familjer över hela vårt land har upplevt enorma motgångar och störningar.”

Angående trender för K-12 mental hälsa

Lightspeed har också bedrivit forskning om effekterna på elevers psykiska hälsa, och vi ser också trender. Den här videon diskuterar vad vi har observerat nationellt och vad föräldrar säger och är oroliga för.

Dessutom, en nyligen genomförd studie utförd av CDC fann att under 2020 ökade andelen mentalvårdsrelaterade akutmottagningsbesök bland ungdomar i åldern 12–17 år med 31% jämfört med under 2019. Och, tyvärr, mer än 3 000 tonåringar i USA försöker begå självmord varje dag.

Elevens självmordsförebyggande övervakning

Siffrorna är uppseendeväckande. För att lyfta fram detta ämne, Lightspeed höll ett webbseminarium med en expertpanel att ha en öppen dialog om tecknen på elevdepression, psykiska problem som elever i grund- och gymnasium står inför och hur man kan förbättra den mentala hälsan i skolor.

Amy Grosso är styrelseordförande för Central Texas Chapter of American Foundation for Suicide Prevention och direktör för Behavioral Health Services vid Round Rock ISD, ett distrikt i Texas som har cirka 48 000 studenter. Med tanke på hennes expertis bad vi henne dela med sig av några tankar om hur man kan stödja elever som kan lida av psykiska problem.

"Psykiska hälsoproblem och självmordsprevention handlar faktiskt om tidiga insatser och tidiga varningar," sa Amy. "Att märka tecken och symtom innan en krispunkt så att rådgivning kan ges och stöd kan ges till den eleven och till den familjen."

Ett av de största hindren som lärare och familjer möter är hur man kan upptäcka tecken på elevdepression och angående beteende så att tidigt ingripande kan inträffa och elever som behöver hjälp inte glider mellan stolarna. Under webbinariet delade Nicole Allien, instruktionsteknolog vid Caddo Parish Public Schools, "Inom de första två veckorna efter användning Lightspeed Alert™, vi hade 38 aviseringar om onlinebeteende och 16 av dem resulterade i en varning från din specialister på mänsklig granskning.”

Nicole fortsatte, "Förra veckan fick jag en varning. Eleven hade sökt, "vad ska man göra om man har självmordstankar?" Jag tog luren för att ringa skolan och kunde få kontakt med rektorn. Studenten hade precis släppts från en mentalvårdsinrättning och larmet gjorde att vi kunde få honom den hjälp han fortfarande behövde.”

Nicoles distrikt använder Lightspeed Alert för att förhindra våld på plats i skolan och för att identifiera elever som kan riskera att skada sig själv, självmord, nätmobbning och psykiska problem. Det är en nyckelkomponent i deras strategi för övervakning av elevers självmordsförebyggande.

Ariana Marks, a Lightspeed Säkerhetsspecialist, har arbetat nära Nicole och Caddo Parish Public Schools och har varit involverad i några av varningarna som har räddat studentliv. Vi frågade henne om hennes erfarenhet och vilken typ av varningar hon har sett hittills.

"Den vanligaste varningen jag ser är för självskada i mellanstadiet och gymnasiet", sa Ariana. "Jag ser många barn prata om självmord eller leta efter sätt att begå självmord.

"Det fanns en självskadevarning som jag var tvungen att eskalera till ett överhängande hot. En student letade upp hotline för självmordsförebyggande och undersökte resurser för hjälp. Det var triggern för mig – jag behövde ringa någon eftersom de tänkte på det just i det ögonblicket. Jag ansåg att det var ett överhängande hot och eskalerade det till distriktets säkerhetspersonal. Efter att jag eskalerat en oro kan jag ofta inte sova förrän distriktet kontaktar mig och låter mig veta att studenten är okej. Det behöver de inte, men jag uppskattar det verkligen. Att veta att jag fångade något och hjälpte ett distrikt att förebygga och ingripa i ett potentiellt självmord.”

Diskussionen som inträffade under denna händelse var känslomässig och påverkande. Du kan komma åt hela inspelningen av webbinariet, Självmordsförebyggande: Ge dina elever den vård de behöver, gratis. I den får du råd från ämnesexperter om vad andra K-12-distrikt gör för att bekämpa den psykiska hälsokrisen och förhindra elevsjälvmord.