O que um professor deve fazer para gerenciar as distrações em sala de aula?

Gerenciar efetivamente as distrações em sala de aula tem sido um desafio para professores por gerações. Só que agora, em uma era de sala de aula digitalmente capacitada, lidar efetivamente com as distrações em sala de aula se tornou ainda mais problemático.  

Lembra quando as janelas da sala de aula eram talvez a maior fonte de distrações para os alunos? Bem, as tecnologias conectadas abriram as janelas da internet para um número ilimitado de distrações em potencial. E acabaram-se os dias de jogar bilhetes escritos enquanto o professor estava de costas. Agora, passar bilhetes é tão simples quanto alguns caracteres ou emojis enviados em uma mensagem de texto móvel.  

Então, o que um professor deve fazer? Este post descreve algumas considerações para gerenciar de forma mais eficaz esses números crescentes de distrações em sala de aula.

O uso de telefones celulares na escola está aumentando

A sociedade está envolta em dispositivos de tecnologia móvel, e as crianças não são imunes. De acordo com um recente estudar53 por cento das crianças têm um smartphone o idade de 11. Para adolescentes, essa porcentagem sobe para 95%. 

Alguns distritos escolares combatem o problema crescente dos smartphones nas salas de aula, proibindo-os nos pátios escolares. De acordo com dados do governo dos EUA, approximately 90 por cento dos distritos proibiram celulares no ano letivo de 2009-10. Em 2015, à medida que mais crianças — e crianças mais novas — começaram a usar celulares diariamente, a porcentagem de distritos que proibiam celulares caiu para 65 por cento. No entanto, após a pandemia, com o uso de dispositivos tecnológicos pelos alunos alterado para sempre, as proibições estão aumentando, e a aplicação, pela primeira vez em muitos casos, está se tornando mais rigorosa. 

No entanto, as proibições de smartphones nas escolas são controversas. Por um lado, os pais gostam da capacidade de se conectar e se comunicar rapidamente com seus filhos. Uma solução interessante que está ganhando força é a implantação de estações de carregamento em salas de aula. Os alunos parecem dispostos a ficar sem seus telefones para uma aula se isso significar uma carga completa da bateria para mais tarde! 

Os sites de mídia social são ótimos — mas não na escola

É possível, é claro, que as plataformas de mídia social transmitam uma grande variedade de conteúdo educacional. Mas, na verdade, os sites de mídia social são não sites educacionais.  

Mais importante, a expansão da pesquisa está começando a mostrar que o uso de mídias sociais pelos estudantes pode ser viciante e psicologicamente prejudicial. No ano passado, o Cirurgião Geral dos EUA chegou ao ponto de emitir uma aviso consultivo sobre os efeitos negativos que as mídias sociais têm na saúde mental dos jovens.  

Sites sociais viciantes são distrações potencialmente gigantescas em sala de aula e oferecem muito pouco valor em troca. Abordar esse problema é simples: os distritos escolares podem usar seus filtros de conteúdo da web, como Filtro Lightspeed™, para bloquear o acesso a sites de mídia social como TikTok, X/Twitter, Instagram e Facebook. 

Use Edtech para gerenciar melhor as distrações em sala de aula

No ambiente de aprendizagem tecnológica 1:1 de hoje, onde cada aluno tem seu próprio dispositivo de computação conectado, gerenciar distrações em sala de aula vai muito além de lidar com smartphones e sites de mídia social. Distrações durante as aulas em sala de aula estão literalmente a apenas uma ponta do dedo de distância para alunos de todas as séries do espectro K-12.  

Além de um filtro de conteúdo da web, muitos distritos escolares dão aos professores uma mãozinha edtech com software de gerenciamento de sala de aula. Software de gerenciamento de sala de aula, como Gestão de sala de aula Lightspeed™, é uma solução que capacita os professores a visualizar, monitorar e controlar a atividade de aprendizagem digital e de dispositivos de tecnologia de seus alunos enquanto estão na sala de aula. Essas soluções oferecem aos professores uma visão centralizada das telas dos dispositivos dos alunos e a capacidade de fechar guias não relacionadas ou realizar ações semelhantes para ajudar eliminar distrações.  

Resumo

As distrações estão aumentando nas salas de aula, e os resultados da aprendizagem são afetados negativamente — não apenas para os alunos que usam dispositivos tecnológicos fora da tarefa, mas também para os colegas distraídos. Para um plano de ação mais abrangente para gerenciar melhor as distrações em sala de aula, baixe o e-book Gerenciando distrações em ambientes de aprendizagem digital hoje.