ウェビナー
通常の状態に戻る: 「学校に戻る」の本当の意味
COVID-19のパンデミックとそれに伴う閉鎖により、学校や学区は全国規模の巨大な危機に適応しようと奮闘した。
コロンバイン高校の悲劇から学んだ7つの教訓
コロンバイン高校の退職校長、フランク・デアンジェリス氏が、1999 年 4 月 20 日の運命の日から得られた重要な教訓について、洞察に満ちたウェビナー ディスカッションに参加しました。
持続可能な社会情動的学習計画の構築
COVID-19パンデミックによる世界的な学校閉鎖に伴い、社会情動的学習(SEL)イニシアチブの認知度が高まっています。
効果的な学校再開に最も重要なデータ指標
ミネソタ州オセオ地区学校の技術ディレクター、アンソニー・パドノス氏は、地区の計画と予算策定に重要なデータ ポイントを活用した同地区の経験について説明します。
テクノロジーを活用して学生のメンタルヘルスに取り組む
学校が遠隔学習から教室に戻るにつれて、生徒のメンタルヘルスの追跡と評価はこれまで以上に重要になります。
学校の安全戦略としての生徒の脅威評価
デューイ・コーネル博士はもともと、子供や青少年を対象に臨床心理学者としての訓練を受けました。
リモートおよびハイブリッド学習環境に最も重要なツール
新しいシステムやテクノロジーで専門能力開発を強化するための貴重な情報を得るだけでなく、現在のリモート学習またはハイブリッド学習テクノロジー スタックを改善する方法を学びます。
学生のオンライン安全に対する 10 の主な脅威とその回避方法
このウェビナーでは、学生のオンライン安全の専門家であるリッチ・ウィストッキ刑事が、学区が学生のオンライン上の安全を妨げずに守るために導入できる簡単で実用的なソリューションについて説明します。
リモート学習: データ主導の意思決定
遠隔学習への移行により、学校は学習のためにデバイスを校外に送ることになったため、多くの疑問が残りました。Lightspeed Systems の Brett Baldwin です。まもなく開始します。