学区がメンタルヘルスを優先する方法

ライトスピードシステムズが集結 緊急の問題やトレンドについて議論する教育技術の専門家のパネル K-12学校に今後どのような変化が訪れるのか、そして学校がそれに備えるために何ができるのか。その主なものは以下のとおりです。 生徒、教師、スタッフのメンタルヘルス。

メンタルヘルスはK-12学校では何年も前から懸念事項となっていたが、パンデミックにより多くの問題が明らかになり、ほとんどの学校が「通常」の状態に戻り、2021-2022年度には対面授業が再開されたにもかかわらず、その影響は依然として残っている。

パンデミックによる24時間365日の教育と学習のスケジュール中に形成された習慣は、完全には消えていない可能性があります。学生、教師、管理者は、良好な精神衛生に必要な仕事と生活の境界線がまだないことに気付くかもしれません。

以下では、各地区がどのように取り組んでいるかをご覧ください。 学生のメンタルヘルスの危機、メンタルヘルスを優先するために学区が取ることができる手順、およびリスクがあると特定されていない可能性のある生徒をサポートするために学区の指導者全員が役割を果たす方法について説明します。

K-12 の生徒、教師、職員はどのようなメンタルヘルスの課題に直面しているのでしょうか?

「私たちの生徒のメンタルヘルスは10年以上にわたって悪化しています」と、ラウンドロック独立学区の行動保健サービス部長で、セントラルテキサスアメリカ自殺防止財団（AFSP）の理事長でもあるエイミー・グロッソ氏は語った。「パンデミックで起こった良いことの1つを挙げるとすれば、私たち大人がようやく目覚め、メンタルヘルスの危機があることを認識したことです」とグロッソ氏は語った。

しかし、学生を助けるには、彼らが 教師はメンタルヘルスサポートを受けている 教師たちは、長期にわたる学習中断の影響を感じており、 遠隔授業彼らはまた、教育者がさまざまな問題の原因としてスケープゴートにされたり、問題の解決策を求められたりするような、より広い社会環境で働いています。

保護者もまた、K-12 学校のメンタルヘルス戦略において重要な役割を担っています。パンデミックの間、多くの保護者が子供の学校生活のあらゆる場面に付き添っていました。学校が対面授業に戻った今、そのレベルの関与と認識を維持するのは困難です。特に、生徒の進捗状況について常にコミュニケーションを取ることが求められる教師にとってはなおさらです。保護者の中には、生徒が何をどのように学ぶかを指示しようとする人もいるかもしれません。グロッソ氏は、生徒は訓練を受けた有能な教育者の手に委ねられていることを家族に強調することが重要だと指摘しました。

親からの過度な干渉は、たとえ善意からの干渉であっても、生徒自身に悪影響を及ぼす可能性があります。子どもたちは、自立性を探求し、個人として成長し続ける中で、自分で選択し、間違いを犯す余地を必要としており、管理者は健全な境界線を設けることで支援することができます。

K-12学校がメンタルヘルスを優先する方法

生徒、保護者、スタッフとの共感的で積極的なコミュニケーション 学校のメンタルヘルス計画の基礎となるべきです。

教師にとって、そのサポートは、生徒の支援を担当するソーシャルワーカーに加えて、専任のソーシャルワーカーを雇うという形で提供され、生徒の学習意欲を高める効果的な方法となる。 苦労したり燃え尽き症候群に陥ったりしている教師。

生徒の様子について積極的にコミュニケーションをとることは、保護者を巻き込む素晴らしい方法です。しかし、保護者がいつコミュニケーションを期待できるかを明確に伝えることが重要です。これにより、境界が強化され、保護者との明確なコミュニケーションチャネルが作成されます。多くの学校がパンデミック中にこのようなシステムを導入している可能性があり、それを継続することで、保護者を安心させ、教師の負担を軽減することができます。最も重要なのは、 学校の初めに、両親と教師の両方に、いつ、どのようにコミュニケーションを取るべきかを必ず知らせてください。

薬物使用と自殺の問題に関しては、積極的なコミュニケーションがさらに重要になります。誤解を解き、親に明確な話し合いのポイントを示し、予防と治療に関する情報を広めることが重要です。 警告サイン 親がアクセスしやすく、理解しやすいものにする必要があります。そのための 1 つの方法は、オンライン ビデオ、短いウェビナー、Facebook Live イベントを提供することです。家族は都合の良いときにビデオを視聴でき、自殺やメンタルヘルスに関する対面イベントに参加することに抵抗を感じている人々にこの情報を届けるのに役立ちます。

生徒のメンタルヘルスに関する情報を保護者にわかりやすく簡単に提供する方法: 今すぐ見る

何よりも、これらの非常にデリケートな話題について、親や生徒に共感を持って接してください。多くの大人は、自殺や一般的なメンタルヘルスについてオープンで正直な会話をしながら育てられていません。しかし、グロッソ氏は、今日では多くの子供や十代の若者がこれらの話題についてオープンに話し合うことが命を救うのに役立つと信じていると指摘しています。ですから、子供とこの話題について話しても大丈夫だと親に伝えてください。

メンタルヘルスや生徒が直面している課題についての認識についての話し合いは、できれば明らかな警告サインが出るずっと前に、早い段階で始めるべきです。「私がいつも親に尋ねる最大のことの一つは、 成績について尋ねるのと同じくらい、感情や気持ちについて尋ねますか「？」とグロッソは言った。

オンラインモニタリングが学生のメンタルヘルスをサポートする方法

学生にとって、本当に助けが必要なときに助けを求めるのは難しい場合があります。これが、そうした会話を開始するための適切なツールを持つことが非常に重要であるもう 1 つの理由です。

提供されているソフトウェアのようなオンライン監視 ライトスピードアラート™ 生徒のオンライン生活を監視し、いじめ、虐待、うつ病の兆候を察知することで、学区が生徒の精神的健康をサポートするのに役立ちます。オンラインでの活動や文章を通じて、生徒は、そうでなければ気付かれない精神的健康危機の兆候を示すことがあります。

インターネット活動を監視することは、早期介入にも役立ちます。学生が監視されていることを知っている場合、オンライン活動は、カウンセラーのオフィスに足を運ばなくても助けを求める手段となります。

もし 光速アラート 潜在的に危険な行為に気付いたり、何か気になる点に気付いたりすると、すぐに学区レベルにエスカレーションされます。その後、カウンセラーや学生サービス専門家が介入して支援し、学生とその家族と話し合うことができます。

デモをスケジュールする または 価格を調べる Lightspeed Alert があなたの地区の精神的健康をどのようにサポートできるかについて詳しく知るには、今すぐお問い合わせください。