Le jeu de la distraction : comment les écoles peuvent s'approprier la classe numérique

L'apprentissage numérique a ouvert des perspectives incroyables dans le domaine de l'éducation : accès aux ressources, apprentissage personnalisé et nouvelles façons de communiquer. Mais soyons honnêtes : il a aussi ouvert une immense fenêtre aux distractions numériques. Et pour de nombreuses écoles, cette fenêtre est restée grande ouverte.

Vous l'avez probablement déjà vu de vos propres yeux. Un élève ricane discrètement derrière un écran. Une salle de classe qui semble concentrée, mais qui regorge d'onglets que vous ne voulez pas voir. Le « jeu sur Chromebook » est passé d'un simple désagrément à une véritable épidémie. un journal du Maryland l'a récemment déclaréEt cela ne nuit pas seulement à l’enseignement : les distractions numériques rongent le temps d’apprentissage, le moral des enseignants et les attentes de l’ensemble de l’école.

Les étudiants reconnaissent également la distraction numérique.

À propos 2/3 des étudiants déclarent être distraits par le bruit numériqueAvec un appareil sur le bureau de chaque élève, une petite machine à distraction avec de nouveaux onglets à ouvrir, des notifications à gérer et des failles à explorer, on ne peut pas faire comme si cela n'avait pas d'impact sur l'apprentissage. Il faut être plus intelligent et plus rapide que les distractions.

Chez Lightspeed, nous avons conçu nos solutions d’engagement étudiant exactement autour de ce défi.

Comment impliquer les étudiants

Lightspeed classe les jeux en trois catégories :

• Pédagogique (pensez : jeux de fluidité mathématique, programmes de frappe)
• Mature (pas du tout adapté à l'école)
• Récréatif (amusant mais pas académique)

Cela signifie que les chefs d’établissement peuvent facilement bloquer les jeux récréatifs et pour adultes Sans pour autant exclure les outils d'apprentissage en ligne utiles. Mais soyons réalistes : même les jeux éducatifs peuvent devenir une source de distraction s'ils ne sont pas adaptés au cours. C'est pourquoi nous le proposons également. facile pour les enseignants de gérer l'accès à la voléeSi un jeu de mathématiques ne fait pas partie de la leçon d'aujourd'hui, un enseignant peut le bloquer temporairement en quelques clics.

Et ils peuvent le faire tout en surveillant les écrans des élèves, en voyant exactement ce qu'ils font – non pas à la manière de Big Brother, mais à la manière de Big Educator. Concentrée. Intentionnelle. Juste.

Il ne s'agit pas de tout verrouiller ni de transformer l'école en un État de surveillance. Il s'agit de créer un environnement où les élèves peuvent réellement apprendre, où les outils numériques soutiennent l'enseignement au lieu de le concurrencer.

Reprenez le contrôle de la salle de classe

Nous savons que les écoles sont confrontées à de nombreux défis : nouvelles obligations, gestion des appareils, problèmes de comportement en classe et besoins croissants des élèves. Mais lutter contre les distractions est un objectif que nous pouvons maîtriser, et cela en vaut la peine.

L'objectif n'est pas seulement de bloquer les jeux. Il s'agit de donner aux enseignants les outils nécessaires pour maintenir l'engagement des élèves, la concentration des écoles et l'apprentissage sur la bonne voie.

Arrêtons de jouer la défensive face aux distractions numériques.

Revenons à l’enseignement.