Un nouveau président et l'avenir de l'éducation primaire et secondaire : cinq principales prévisions et plans d'action pour 2025

L'arrivée d'un nouveau président apporte souvent des changements et de l'incertitude, notamment dans le domaine de l'éducation. Les responsables de district doivent être proactifs face aux défis à venir. En tant que PDG de Lightspeed Systems, fournisseur leader de solutions technologiques pour l'éducation, je suis de près les tendances et les enjeux qui façonnent le paysage scolaire primaire et secondaire. Sur la base de nos recherches, voici mes cinq principales prédictions concernant les principales préoccupations susceptibles d'affecter les responsables de district en 2025, ainsi que des stratégies concrètes pour y faire face.

1. Les pénuries d’enseignants et de personnel persisteront

Une nouvelle administration présidentielle apporte toujours du changement, et les responsables de l'éducation suivent de près l'évolution des politiques afin de comprendre leur impact sur les écoles primaires et secondaires. Axée sur la réduction des frais administratifs sans réduire le financement des élèves, l'administration actuelle semble déterminée à soutenir l'éducation tout en exigeant des comptes.

Si les inquiétudes concernant les coupes budgétaires sont naturelles, il y a de bonnes raisons de croire que l'éducation restera une priorité. Les districts peuvent être assurés que leurs défis – pénurie d'enseignants, sécurité des élèves, cybersécurité, répartition équitable des ressources et utilisation responsable des technologies – continueront de retenir l'attention des États et du gouvernement fédéral. Voici cinq prévisions clés pour 2025 et des stratégies concrètes pour aider les responsables de district à relever ces défis urgents tout en restant concentrés sur leur mission : éduquer et responsabiliser les élèves. 

Plan d'action

Les dirigeants de district doivent mettre en œuvre des stratégies innovantes pour attirer, soutenir et retenir les éducateurs, telles que :

• Offrir des salaires et des avantages sociaux compétitifs pour rendre les postes d’enseignant plus attrayants.
• Offrir un développement professionnel solide pour responsabiliser les éducateurs et favoriser la croissance.
• Rationalisation des tâches administratives grâce à une technologie comme Lightspeed Classroom pour libérer du temps aux enseignants pour l'enseignement.

Certains États prennent déjà des mesures proactives. Par exemple, le Texas étudie un programme d'incitation à l'accession à la propriété pour les enseignants à San Antonio afin de les fidéliser. Adopter des solutions créatives comme celles-ci peut aider les districts à remédier à la pénurie actuelle et à garantir que les classes soient dotées de professionnels dévoués.

2. Les préoccupations relatives à la sécurité et au bien-être des étudiants nécessiteront davantage de soutien

La sécurité des étudiants, tant physique qu'émotionnelle, restera une priorité absolue en 2025. Enquête 2024 du Centre national des statistiques de l'éducation Des incidents de violence, de vol ou d'autres crimes ont été signalés dans 791 écoles publiques. Malheureusement, les fusillades dans les écoles ont également fortement augmenté, avec 58 incidents ayant entraîné des blessures ou des décès signalés en octobre 2024, contre 36 en 2020.

Plan d'action

Les districts doivent adopter une approche globale et proactive en matière de sécurité, notamment :

• Améliorer le soutien en santé mentale. Investir dans le conseil, l'intervention en cas de crise et les programmes d'apprentissage socio-émotionnel pour identifier et soutenir les élèves à risque.
• Favorisez un climat scolaire positif en encourageant l'inclusion et le respect. Mettez en place des clubs et des initiatives anti-intimidation qui s'attaquent aux causes profondes de la violence.
• Mettre en place des systèmes de signalement anonymes pour fournir des canaux sécurisés de signalement des comportements afin de permettre une intervention précoce.

En abordant à la fois la sécurité émotionnelle et physique des élèves, les districts peuvent créer des environnements qui favorisent l’apprentissage et le bien-être.

3. Les menaces de cybersécurité vont s'intensifier

Face à une dépendance croissante aux technologies, les écoles primaires et secondaires sont confrontées à des menaces croissantes de cyberattaques. Rien qu'entre novembre 2022 et octobre 2023, 85 attaques par rançongiciel ont ciblé des établissements scolaires, s'ajoutant aux 325 incidents signalés entre 2016 et 2022, selon K12 Security Information Exchange (K12 SIX). Le coût d'une seule attaque par rançongiciel s'élève désormais en moyenne à 1,85 million de livres sterling, perturbant le fonctionnement des établissements scolaires et impactant les élèves et leurs familles.

Plan d'action

Pour atténuer ces risques, les dirigeants de district doivent :

• Renforcez les mesures de cybersécurité, telles que les pare-feu, la détection d’intrusion et les solutions cloud sécurisées comme Lightspeed Systems.
• Organiser une formation complète en cybersécurité pour le personnel et les étudiants afin de favoriser la sensibilisation et les meilleures pratiques.
• Développer et tester régulièrement des plans de réponse aux incidents tout en garantissant des sauvegardes de données fiables pour minimiser les perturbations.

En donnant la priorité à la cybersécurité, les districts peuvent protéger leurs opérations et les données sensibles contre les acteurs malveillants.

4. Les défis de financement et les inégalités en matière de ressources vont s'aggraver

Les coupes budgétaires fédérales dans l'éducation et la réorientation des ressources vers les écoles privées dans le cadre d'initiatives comme le « Projet 2025 » pourraient aggraver les difficultés de financement. Une analyse réalisée en 2024 par le Center on Budget and Policy Priorities prévoit que 27 États bénéficieront d'un financement par élève inférieur en 2025 par rapport à 2023. De plus, l'expiration du financement d'urgence pour les écoles élémentaires et secondaires (ESSER) obligera les districts à trouver de nouvelles solutions pour soutenir les programmes essentiels.

Plan d'action

Pour relever les défis de financement et garantir une répartition équitable des ressources, les districts devraient :

• Explorer des sources de financement alternatives telles que des subventions, des partenariats et des initiatives communautaires, tout en plaidant pour une augmentation du financement au niveau de l’État.
• Rationalisez les opérations et identifiez les mesures de réduction des coûts, telles que le partage de services entre les districts ou les écoles.
• Engager les parents, les organisations communautaires et les dirigeants locaux pour renforcer le soutien aux initiatives de financement équitable.

L’utilisation d’outils de prise de décision basés sur les données peut également aider les districts à allouer les ressources de manière plus efficace et plus efficiente.

5. L'interdiction des téléphones portables et des réseaux sociaux dans les écoles suscitera de nouveaux débats

Face aux inquiétudes croissantes quant à l'impact des téléphones portables et des réseaux sociaux sur la concentration des élèves, leur santé mentale et la dynamique de classe, de nombreux établissements scolaires mettent en place des restrictions, voire des interdictions pures et simples. En 2024, près de 201 districts scolaires américains ont adopté des politiques limitant l'utilisation des téléphones portables pendant les heures de cours, tandis que d'autres ont totalement interdit l'accès aux plateformes de réseaux sociaux. Ces mesures visent à réduire les distractions, à améliorer les résultats scolaires et à lutter contre les effets négatifs des réseaux sociaux sur la santé mentale, tels que l'augmentation de l'anxiété, le cyberharcèlement et la surutilisation.

Si ces politiques ont été saluées par certains parents et enseignants, elles ont également suscité des débats sur l'équité, leur application et le rôle des technologies à l'école. Les critiques affirment que de telles interdictions peuvent, par inadvertance, entraver la capacité des élèves à développer des compétences numériques essentielles et à s'adapter aux complexités d'un monde hautement connecté.

Plan d'action

Les responsables de district doivent aborder les politiques relatives aux téléphones portables et aux réseaux sociaux de manière à concilier les impératifs de concentration et de sécurité avec la préparation des élèves à la vie à l'ère numérique. Parmi les stratégies clés, on peut citer :

• Intégrer des programmes de citoyenneté numérique au programme scolaire pour apprendre aux élèves à utiliser la technologie de manière responsable, à évaluer le contenu en ligne avec un esprit critique et à interagir respectueusement sur les plateformes sociales. En dotant les élèves de ces compétences, on peut réduire le besoin de politiques restrictives.
• Élaborer des directives transparentes pour établir des politiques claires et équitables concernant les lieux et les horaires d'utilisation des téléphones portables. Par exemple, autoriser l'utilisation du téléphone pendant le déjeuner ou les pauses, mais le restreindre en classe, peut permettre de concilier connectivité et concentration.
• Organisez des ateliers ou fournissez des ressources pour sensibiliser les parents et les enseignants à l'importance d'une utilisation responsable des technologies et aux risques d'un temps d'écran excessif. Cela peut contribuer à renforcer l'adhésion de la communauté aux politiques axées sur le bien-être des élèves.

En combinant des restrictions pratiques avec l’éducation à la citoyenneté numérique, les districts peuvent créer des politiques qui favorisent des relations plus saines avec la technologie tout en dotant les étudiants des compétences dont ils ont besoin pour réussir dans un monde numérique.

Partenariat avec Lightspeed Systems pour réussir

Chez Lightspeed Systems, nous comprenons les défis auxquels sont confrontés les responsables de district et nous engageons à soutenir leurs efforts. Nos solutions technologiques éducatives sont conçues pour améliorer la sécurité, rationaliser les opérations et fournir des informations basées sur les données pour orienter la prise de décision. En s'associant à Lightspeed, les districts peuvent se concentrer sur leur mission principale : éduquer et responsabiliser les élèves.

À l'horizon 2025, Lightspeed Systems est prêt à aider les responsables des districts à relever ces défis et à bâtir un avenir meilleur pour leurs écoles et leurs communautés. Ensemble, nous pouvons surmonter les obstacles et façonner un avenir meilleur pour les élèves.