Der Lightspeed-Blog
Der Schutz der Privatsphäre von Studierenden als Leitprinzip der EdTech
In der K-12-Ausbildung gibt es keine größere Priorität als das Wohlergehen der Schüler. Das Wohlergehen der Studierenden ist die Mission, die so viele von uns in diesen Raum gebracht hat. Alles andere verblasst im Vergleich.
Von hoch nach niedrig: Verwenden Sie die neue Überwachungseinstellungsfunktion von Lightspeed Alert, um Alarmstufen auszuwählen
Lightspeed Alert™ scannt riesige Mengen an Informationen und kennzeichnet potenziell bedenkliche Texte oder Bilder und erstellt Warnmeldungen, denen das Bezirks- und Schulpersonal dann in der realen Welt nachgehen kann.
8 Tipps, um die Filterung von Webinhalten an Ihrer Schule effektiver zu gestalten
Lightspeed Systems ist seit über zwanzig Jahren führend in der Kategorie der Web-Inhaltsfilterung, und wenn man so lange in einem Bereich tätig ist, entdeckt man eine
20 Möglichkeiten, wie Lehrer mit Lightspeed Classroom Management™ Zeit sparen
Mit der massenhaften Verbreitung digitaler Lerntools in den letzten Jahren nehmen digitale Ablenkungen zu. Pädagogen müssen sicherstellen, dass Schüler sie richtig nutzen, um ihr Lernen voranzutreiben.
Digitale Gerechtigkeit und Gewährleistung des Erfolgs aller Studierenden
Technologiegestützte Bildung verzeichnet seit weit über einem Jahrzehnt einen Aufwärtstrend. Die globale COVID-19-Pandemie hat die Einführung durch Schulbezirke im gesamten K-12-Spektrum nur beschleunigt.
7 Strategien zur Verbesserung der Schülersicherheit durch Technologie
Lightspeed Alert™ fügt leistungsstarke neue Funktionen für maschinelles Lernen hinzu, um die Genauigkeit zu erhöhen
Was ist generative KI und warum ist sie für Pädagogen wichtig?
Obwohl wir manchmal Angst vor der Technologie haben, passt sie oft perfekt zu uns Menschen. Technologie ist natürlich darauf angewiesen, dass Menschen sie erschaffen.
Von der Kluft zur Konnektivität: Bekämpfung von Internetunterschieden in Gemeinden durch Daten auf Nachbarschaftsebene
Echtzeitdaten können Muster in bestimmten Stadtteilen oder Regionen aufdecken, in denen K12-Schüler außerhalb des Campus ständig mit schlechtem (oder keinem) Internetzugang konfrontiert sind.