Lightspeed Systems Ray Hartjen

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Aufbau der Zusammenarbeit zwischen IT und Lehrern

Heutzutage sind digitale Lernumgebungen auf allen Ebenen des K-12-Bildungswesens allgegenwärtig. Um den Schülern die gewünschten Lernergebnisse zu liefern, ist der effektive Einsatz von Edtech von größter Bedeutung.

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Nationaler Bildungstechnologieplan 2024 hebt Edtech-Ungleichheiten hervor

Ende Januar veröffentlichte das US-Bildungsministerium seinen neu überarbeiteten National Educational Technology Plan (NETP) für 2024, dessen Hauptthema sich auf Ungleichheiten konzentrierte.

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Lightspeed Systems-Produkt-Roadmap-Webinar: Was kommt als Nächstes im Jahr 2024?

Im Jahr 2024 jährt sich zum 25. Mal, dass Lightspeed Systems den K-12-Bildungsmarkt bedient.

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Statistiken zur Erstellung Ihrer Finanzierungserzählung für Cybersicherheit im K-12-Bereich

Während die Schulbezirke damit beginnen, Budgetparameter für das kommende Jahr festzulegen, bleibt die Finanzierung der Cybersicherheit für die Grund- und Sekundarstufe II von großer Bedeutung.

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Was Lehrer und Mitarbeiter über Cybersicherheit wissen sollten

An einem Schultag, an dem scheinbar nie genug Zeit vorhanden ist, übersehen Lehrer oft ihre Rolle bei der Cybersicherheit.

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Die 10 wichtigsten zeitsparenden Lehrerfunktionen von Lightspeed Classroom Management™

Klassenraum-Management-Software gibt Lehrern mehr Handlungsspielraum und bietet zwei wesentliche Vorteile.

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5 Möglichkeiten zur Unterstützung von KI-Richtlinienentscheidungen mit Lightspeed Systems

Generative KI war im vergangenen Jahr größtenteils das heißeste Thema der K-12-Bildung, und die meisten Bezirke sind dabei, KI-politische Entscheidungen zu treffen, um durch die vermeintlich turbulenten Gewässer zu navigieren …

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Klassenzimmer-Management-Software und ihre Bedeutung für das digitale Lernen

Technologie spielt in K-12-Schulbezirken eine wachsende Rolle, da digitales Lernen zum Standard wird.

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7 zeitsparende KI-Anwendungen für Lehrer

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Wie Schulen derzeit generative KI in Klassenzimmer integrieren

Im vergangenen Jahr wurde unter Pädagogen der Klassen 1 bis 12 kein Thema so oft diskutiert wie künstliche Intelligenz (KI) und insbesondere generative KI im Bildungswesen.

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Webinar-Rückblick: Konfrontation mit der neuen Realität der psychischen Gesundheitskrise bei Studenten

Was ist für Ihren Schulbezirk die größte Herausforderung im Hinblick auf die Sicherheit und das Wohlbefinden der Schüler? Sind es Personal- und Ressourcenmangel? Bedenken hinsichtlich der Haftung des Bezirks? Gemeinsam.“-Kampagne.

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Webinar-Rückblick: Konfrontation mit der neuen Realität der psychischen Gesundheitskrise bei Studenten

Was ist die größte Herausforderung für die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden der Schüler Ihres Schulbezirks? 

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Das Potenzial generativer KI, die digitale Kluft zu vergrößern

Auch wenn die generative KI (künstliche Intelligenz) nichts Neues ist, ist sie in diesem Jahr schnell an die Spitze der K-12-Bildungsszene vorgedrungen und hat in einer Gemeinschaft, in der es noch viel zu lösen gibt, für Begeisterung gesorgt …

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Internetkonnektivität und ihre Auswirkungen auf die Schließung der digitalen Kluft

Ein wichtiges Thema in der heutigen, auf digitalem Lernen basierenden Bildungsumgebung von der Vorschule bis zur Sekundarstufe ist das Konzept der digitalen Gerechtigkeit und die Überwindung der digitalen Kluft.

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Digitale Gerechtigkeit und Gewährleistung des Erfolgs aller Studierenden

Technologiegestützte Bildung verzeichnet seit weit über einem Jahrzehnt einen Aufwärtstrend. Die globale COVID-19-Pandemie hat die Einführung durch Schulbezirke im gesamten K-12-Spektrum nur beschleunigt.

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Was ist generative KI und warum ist sie für Pädagogen wichtig?

Obwohl wir manchmal Angst vor der Technologie haben, passt sie oft perfekt zu uns Menschen. Technologie ist natürlich darauf angewiesen, dass Menschen sie erschaffen.