Der Stand der Schulsicherheit

4. August 2022

Fast ein Drittel der befragten Schüler fühlt sich in der Schule nicht sicher

Der Bericht zum Stand der Schulsicherheit 2022 Die Studie kam zu dem Ergebnis, dass sich fast ein Drittel der Schüler in der Schule nicht sicher fühlt und stellte fest, dass Drogenmissbrauch, Depressionen und Angstzustände bei den Schülern einen Anstieg verzeichnen.

Sichere und gesunde Schulen, zusammen mit Lightspeed Systems® Und Raptor Technologies, befragte fast 2.600 Schüler, Eltern, Administratoren und Schülerbeauftragte im ganzen Land, um den aktuellen Stand der Schulsicherheit zu verstehen. Und während die meisten befragten Interessengruppen der Meinung sind, dass die Schulen sicher sind, haben die Schüler weniger Vertrauen in die Sicherheit der Schulen als alle anderen Gruppen. Diese Diskrepanz zeigt, dass gemeinschaftsweite Gespräche und Aufklärung erforderlich sind, um das Wissen, das Engagement und das Vertrauen aller Mitglieder der Schulgemeinschaft zu stärken.

„Heute ist es wichtiger denn je, dass Schulgemeinschaften alle Beteiligten – von den Schülern bis zu den Schulinspektoren – in Gespräche und Entscheidungsprozesse einbeziehen, um unsere heiligsten Orte und wertvollsten Gemeinschaftsmitglieder, unsere Schulen und unsere Schüler zu schützen“, sagte Michele Gay, Mitbegründerin und Geschäftsführerin von Safe and Sound Schools.

Um diese Bedenken besser zu verstehen, warum sie unterschiedlich sind und wie wir sicherere Schulen erreichen können, lesen Sie die Highlights aus dem State of School Safety Report 2022.

Die psychische Gesundheit beschäftigt uns alle

Für die Befragten Die psychische Gesundheit war ein Hauptanliegen.

83 Prozent der Pädagogen gaben an, dass ihre Schule oder ihr Bezirk im Falle eines psychischen Problems oder einer psychischen Krise vorbereitet sei, verglichen mit 731 Prozent der Befragten aus dem Bereich öffentliche Sicherheit. Dies steht im deutlichen Gegensatz zu Eltern und Schülern: Nur 661 Prozent der Eltern und 611 Prozent der Schüler gaben an, dass ihre Schule auf eine psychische Krise vorbereitet sei. Die Daten deuten darauf hin, dass es klare Unterschiede in der Wahrnehmung und vielleicht auch Zufriedenheit mit dem Grad der Krisenvorsorge, der Ausbildung und der an den Schulen verfügbaren Ressourcen gibt.

Darüber hinaus wies Steven Langford, CIO des Beaverton School District in Oregon, darauf hin, dass Schüler ihre persönlichen Geräte nicht nur rund um die Uhr für Spiele und soziale Netzwerke nutzen, sondern sie auch zum Lernen nutzen.

Das kann zusätzliche Möglichkeiten für Engagement schaffen, aber es schafft auch Probleme hinsichtlich der Gerechtigkeit für Schüler und Schulen, die keinen Zugang zu denselben Online-Ressourcen oder -Geräten haben wie wohlhabendere Schulen. Langford wies darauf hin, dass bei Diskussionen über die Verbesserung von Wirksamkeit und Engagement Gerechtigkeit nicht außer Acht gelassen werden dürfe.

Alle Gruppen brauchen mehr Unterstützung bei der psychischen Gesundheit

Auf die Frage, welche zusätzlichen Programme sie sich an ihren Schulen wünschen, antworteten viele Studienteilnehmer, dass sie erweiterte Dienstleistungen im Bereich der psychischen Gesundheit wünschen, wie etwa psychologische Beratung und Programme zur psychischen Gesundheit. Dies war erwünscht nicht nur für Studierende, sondern auch für Mitarbeiter bei denen ein beispielloser Anstieg von Angstzuständen und Depressionen festgestellt wurde.

Möglichkeiten zur Bekämpfung psychischer Gesundheitsprobleme

„Die Schüler sagen uns: Sie brauchen mehr Hilfe“, sagte Brian Thomas, CEO von Lightspeed Systems. „Wir wissen, dass Mobbing und andere soziale Herausforderungen häufig Gewalt und Selbstverletzungen hervorrufen oder Depressionen und Angstzustände verschlimmern. Gemeinsam müssen wir unseren Schülern zuhören, die frühen Warnsignale, und greifen Sie ein, bevor die Schüler sich selbst oder anderen Schaden zufügen.“

Online-Überwachungssoftware ist eine praktikable Lösung, um Pädagogen dabei zu helfen, Schüler in Krisensituationen zu identifizieren. Lösungen wie Lightspeed Alert™ Achten Sie auf Online-Indikatoren für die Gefahr einer Selbst- oder Fremdgefährdung. Warnmeldungen werden umgehend an zuständige Mitarbeiter auf Schul- und Bezirksebene gesendet, um ein Eingreifen zu ermöglichen, bevor es zu einem Zwischenfall kommt.

Schulen können außerdem helfen, indem sie sozial emotional Lernen oder SEL. Umfasst Konzepte wie Angstbewältigung, gesunde Beziehungen, Problemlösung, Konfliktlösung und Empathie, SEL gibt Schülern die Mittel an die Hand, ihre geistige Gesundheit zu verbessern und hilft ihnen gleichzeitig, bessere Beziehungen aufzubauen.

SEL muss kein völlig separater Lehrplan in Schulen sein. Pädagogen und SROs können diese Konzepte in ihren bestehenden Unterricht und ihre Gespräche integrieren und ihre gesunden Partnerschaften mit anderen Erwachsenen an der Schule als Modell für die Schüler nutzen.

Es ist auch wichtig, den Eltern Informationen und Tipps zu geben, wie sie mit ihren Kindern wirksam über psychische Gesundheitsprobleme sprechen können.

SROs, Schulpsychologen, Schulberater, Sozialarbeiter, Eltern und Pädagogen, die die Konzepte von SEL arbeiten alle auf dieselben Ziele hin: Sicherheit und Gesundheit der Studierenden. Die besten Ergebnisse werden erzielt, wenn diese Parteien zusammenarbeiten, um sowohl die physische als auch die psychische Sicherheit zu gewährleisten.

Nur 68% der Schüler fühlen sich in der Schule sicher

Identifizieren Sie die Lücken zwischen Schülern, Lehrern und SROs

Eine Erkenntnis aus dem State of School Safety Report 2022 – und aus Berichten der vergangenen Jahre – ist, dass es eine Diskrepanz zwischen der Arbeit zur Gewährleistung der Sicherheit an Schulen und der Wahrnehmung der Schulumgebungen gibt. Die Daten deuten darauf hin, dass den Schülern das Vertrauen und/oder das Wissen über die Sicherheitsvorsorgemaßnahmen an ihrer Schule. Darüber hinaus deutete der Bericht auf einen Trend hin, dass sich Pädagogen auf eine Vielzahl von Sicherheitssituationen vorbereitet fühlen, Schüler und Eltern jedoch nicht.

Der neue Bericht zeigte auch eine Kluft zwischen Lehrern und SROs. Lehrer sind überforderter und gestresster als je zuvor und es kann für sie schwierig sein, mit den komplexen Abläufen des Sicherheitsprogramms ihres Bezirks Schritt zu halten.

Eine ähnliche Diskrepanz besteht zwischen der Wahrnehmung der Sicherheit in der Schule durch Erwachsene und Schüler. und die Studierenden fühlen sich deutlich weniger sicher. Nur 68% der Schüler gaben an, sich in der Schule sicher zu fühlen. Im Vergleich dazu sind 87% der Lehrkräfte der Meinung, dass die Schule ein sicherer Ort ist. Dies legt den Schluss nahe, dass Schulen mehr tun können, um den Schülern ein sicheres Gefühl zu geben.

Überbrücken Sie die Lücken zwischen Schülern, Lehrern und SROs

Für den Erfolg der Sicherheitsprogramme eines Schulbezirks ist es von entscheidender Bedeutung, dass alle auf dem gleichen Stand sind und dass die Lehrer über die Sicherheitsprogramme und -verfahren informiert sind.

Eine konsequente und positive Interaktion der SROs mit den Schülern kann diesen auch dabei helfen, sich sicherer zu fühlen. Führen Sie regelmäßig Gespräche mit den Schülern darüber, ob sie sich sicher fühlen. Wenn dies nicht der Fall ist, fragen Sie sie, welche konkreten Interaktionen, Situationen oder Orte die Ursache(n) des Problems sind.

Kinder haben Zugriff auf ein endloses Angebot an Nachrichten, Online-Informationen und sozialen Medien über tatsächliche und vermeintliche Bedrohungen. Erwachsene können dem jedoch entgegenwirken, indem sie ihnen täglich persönlich versichern, was in ihren Schulen und Gemeinden getan wird, um die Sicherheit der Schüler zu gewährleisten.

Mobbing ist weiterhin ein Problem

Mobbing umfasst mittlerweile eine breite Palette von Aktivitäten und Verhaltensweisen, darunter auch Cybermobbing. Und obwohl Mobbing seit Jahrzehnten ein Problem ist, glauben nur 60% der Schüler, dass Schulen die Tools, um dieses Verhalten zu beheben. Dies lässt darauf schließen, dass mehr getan werden kann, um die Strategien und Verfahren zur Mobbing-Prävention in Schulen zu verbessern.

Schon vor der Pandemie war Cybermobbing ein schnell wachsender Grund zur Sorge. Nach Jahren der Hybrid- und Fernunterrichtist dieses Risiko nur noch größer geworden. Durch die Online-Kommunikation haben die Studenten einen noch nie dagewesenen Zugang zueinander, können sich leicht gegeneinander verbünden und sind der Gefahr anonymer Belästigung ausgesetzt.

Strategien, mit denen K-12-Schulen gegen Mobbing vorgehen können

Um dieses Problem anzugehen, ist es ein guter erster Schritt, den Oberbegriff „Mobbing“ in Verhaltensweisen aufzuschlüsseln. Dies kann dabei helfen, das Geschehen unter den vielen Aktivitäten, die sich für Schüler wie Mobbing anfühlen können – darunter Konflikte mit Gleichaltrigen und Missverständnisse – und tatsächliches Mobbing zu identifizieren und zu unterscheiden. Wenn Pädagogen und Eltern das fragliche Verhalten genau verstehen, können sie Schülern effektiver dabei helfen, Mobbing zu bekämpfen.

Andere Strategien, mit denen Schulen Mobbing reduzieren können enthalten:

Verstärkte Anwesenheit und Aufsicht durch Erwachsene sowie Mechanismen zur Meldung von Missbrauch
Entwicklung mehrstufiger Unterstützungssysteme, um eine kontinuierliche, universelle, gezielte und intensive Unterstützung zu gewährleisten
Nutzung von Software zur Stoppen Sie Cybermobbing in sozialen Medien Und Begriffe im Zusammenhang mit Cybermobbing kennzeichnen

Auch SROs können helfen. Während SROs ihre Aufmerksamkeit hauptsächlich auf Gewaltandrohungen auf dem Campus konzentrieren, fallen Mobbing, Cybermobbing, Sextortion, Menschenhandel und ähnliche Themen ebenfalls unter die Überschrift „Schulsicherheit“. SROs können helfen, indem sie mit Schülern Gespräche über sicheres Verhalten, gesunde Beziehungen und gute digitale Staatsbürgerschaft.

Um mehr zu lernen, Laden Sie den vollständigen Bericht herunter: Bericht zum Stand der Schulsicherheit 2022. Es bietet detaillierte Einblicke, umsetzbare Daten und Empfehlungen, um die Sicherheit der Schüler in der Schule zu gewährleisten.

Bericht zum Stand der Studentensicherheit 2022