Unterstützung der psychischen Gesundheit der Schüler: Ein ganzjähriges Engagement

Der Mai ist der Monat der Aufklärung über psychische Gesundheit. Im Laufe des Monats haben viele wichtige Organisationen wertvolle Ressourcen bereitgestellt und daran gearbeitet, das Bewusstsein für das Thema zu schärfen. Doch unsere Arbeit endet nicht mit dem Juni. Als Bildungsgemeinschaft müssen wir konzentriert bleiben – unsere Kinder brauchen unsere Aufmerksamkeit und Unterstützung. Jetzt ist ein entscheidender Zeitpunkt, um sicherzustellen, dass Ihre Strategie für Schülersicherheit und Wohlbefinden im Schuljahr 2024/25 angemessen ist. Werfen wir einen genaueren Blick darauf.

Aktuelle Statistiken zeichnen ein düsteres Bild der psychologischen Landschaft der Jugend unseres Landes:

• 42% der Jugendlichen berichten von Gefühlen der Traurigkeit und Hoffnungslosigkeit.
• Jeder fünfte Jugendliche berichtet von Angst- und Depressionssymptomen.
• Die Zahl der Notaufnahmebesuche wegen Selbstverletzung stieg bei Mädchen im Teenageralter um 1.881 TP7T und bei Jungen um 481 TP7T.
• 22% der Highschool-Schüler haben im letzten Jahr ernsthaft über Selbstmord nachgedacht und 10% haben es versucht.

Schulen bieten eine einzigartige Gelegenheit, unsere krisengebeutelte Jugend zu unterstützen. Die Förderung der psychischen Gesundheit von Schülern ist nicht nur notwendig, um ein positives Schulklima zu schaffen, sondern auch Voraussetzung für das Lernen. Eine schlechte psychische Gesundheit hat erhebliche Auswirkungen auf den schulischen Erfolg. Schüler mit Angstzuständen, Depressionen oder anderen psychischen Problemen können sich nur schwer auf das Lernen konzentrieren. Tatsächlich ist eine schlechte psychische Gesundheit auch eine der Hauptursachen für chronisches Fernbleiben vom Unterricht.

Glücklicherweise sind Schulen in der einzigartigen Lage, unsere krisengebeutelten Jugendlichen zu unterstützen. Schulkinder und Jugendliche verbringen nicht nur den Großteil ihrer wachen Stunden in der Schule, sondern mehr als 70 % der Kinder, die psychische Unterstützung erhalten, tun dies auch im schulischen Umfeld. Immer mehr Schulen erweitern ihr Angebot an psychischer Unterstützung, um den steigenden Bedürfnissen ihrer Schüler gerecht zu werden. Um gefährdeten Schülern jedoch die richtige Unterstützung zum richtigen Zeitpunkt zu bieten, müssen Schulen in der Lage sein, die bedürftigen Schüler zu identifizieren und so früh wie möglich einzugreifen.

Es ist nicht verwunderlich, dass überraschende Trends wie die oben genannten unsere Schulen und Bezirke zum Handeln bewegen. Viele finanzieren Technologien, um diese Schüler schnell und effektiv zu finden und rechtzeitig etwas zu bewirken.

Schüler identifizieren, die im Stillen kämpfen

Das heutige Lernökosystem ist sowohl physisch als auch digital. Schüler geben in beiden Bereichen Hinweise auf ihr psychisches Wohlbefinden. Tatsächlich geben vier von fünf Personen, die Selbstmordgedanken haben, Hinweise auf ihre Absichten. Störendes oder besorgniserregendes Verhalten in Schulfluren, Klassenräumen und Toiletten kann zwar von Lehrern und Schulpersonal bemerkt werden, doch der Schulcampus ist nicht der einzige Ort, an dem Schulbezirke auf Warnsignale achten müssen.

Die Online-Aktivitäten von Schülern offenbaren oft Dinge, die sie persönlich oder mit ihren Eltern nur ungern teilen, wie etwa Gefühle der Selbstverletzung, der Schädigung anderer oder Selbstmordgedanken. Beispiele für Online-Anzeichen von Stress wurden auf verschiedenen digitalen Plattformen gefunden, darunter:

• Hinweise auf Traurigkeit und Hoffnungslosigkeit in Online-Tagebüchern.
• In Google Docs verfasste Abschiedsbriefe.
• Letzte Abschiede in Online-Chats.
• Recherche zu Suizidmethoden über eine Google-Suche.

Informationen dieser Art können von unschätzbarem Wert sein, um Schüler in Not zu identifizieren und sie rechtzeitig zu erreichen, um ihr Leben, das ihrer Familien und der Schulgemeinschaft insgesamt zu verbessern.

Schulbezirke wie der San Marcos United School District (USD) und der Hays Consolidated Independent School District (CISD) setzen auf Lightspeed Systems. Seit der Einführung von Lightspeed Alert konnte der San Marcos USD zahlreiche Schüler in Krisensituationen proaktiv identifizieren und so schnell eingreifen, um die Sicherheit der Schüler zu gewährleisten.

„Ich kann Ihnen ohne jeden Zweifel versichern, dass wir Studenten gerettet haben“, erklärte Christi Frias, Leiterin der Studentenbetreuung. „Aufgrund der Anrufe der Lightspeed-Sicherheitsspezialisten haben wir die Polizei ausgesandt, und sie haben 5150 Studenten in Gewahrsam genommen – entweder weil sie planten, sich das Leben zu nehmen oder jemand anderem Schaden zuzufügen. Das ist schon öfter passiert, als ich zählen kann.“

Innerhalb weniger Wochen nach der Implementierung von Lightspeed Alert konnte Hays CISD zwei suizidgefährdete Schüler identifizieren und unterstützen sowie drei Gewaltfälle verhindern. In den ersten neun Monaten identifizierte Lightspeed Alert 332 hohe Risiken und 16 unmittelbare Bedrohungen für die Sicherheit der Schüler. „Wir waren schockiert über die Anzahl der tatsächlichen Bedrohungen für unsere Schüler, vor denen wir gewarnt wurden“, erklärt Kris Peterson, Leiter der Administratorunterstützung.

Diese umfassende Abdeckung gibt dem Schulbezirk Einblick in Warnsignale, die er normalerweise nicht sehen würde. „Äußerlich zeigen Kinder vielleicht keine Anzeichen dafür, dass etwas nicht stimmt, aber sie vertrauen heutzutage ihren Geräten, und wir hatten keine Möglichkeit, das zu überwachen“, sagt John Gonzalez. „Wir konnten Schüler identifizieren, die wirklich Hilfe brauchten, aber nicht danach fragten. Die Berater konnten ihnen Hilfe, Medikamente und Behandlungspläne vermitteln“, sagt John Gonzalez. Die Schulberater haben Lightspeed Alert sehr angenommen und verlassen sich täglich darauf. „Sie können Kindern helfen, die sie nicht auf dem Schirm hatten. Und den Kindern, die sie auf dem Schirm hatten, hat es gezeigt, dass es ihnen möglicherweise schlechter geht als gedacht“, sagt Gonzalez.

San Marcos USD, Hays CISD und Schulbezirke im ganzen Land setzen innovative Technologien ein, um Frühwarnzeichen besser zu erkennen und gefährdete Schüler proaktiv zu unterstützen. Diese Maßnahmen haben nicht nur unzähligen Schülern geholfen, sondern tragen auch dazu bei, das Bewusstsein für den Bedarf an mehr Ressourcen für die psychische Gesundheit zu schärfen. Da der Monat der psychischen Gesundheit zu Ende geht, sollten wir uns die Zeit nehmen, an unsere eigenen Jugendlichen in Not zu denken, die aktuellen Bemühungen der Schulen zur Bewältigung ihrer psychischen Probleme zu würdigen und darüber zu diskutieren, wie wir sie alle besser unterstützen können.

Erfahren Sie mehr über Lightspeed Systems, Lichtgeschwindigkeitsalarm, unser Team von Lightspeed-Sicherheitsspezialistenund unser neuestes Partnerschaft mit der UGLI-Stiftung, um Mobbing zu stoppen, bevor es sich auf das Wohlbefinden eines Schülers auswirkt.