Casestudie

Udfordringen: Håndtering af teknologitilføjelse og udvidelse af filtrering på stedet

Efter flere års teknologisk disinvestering vedtog Beaverton-samfundet en binding i 2014, der muliggjorde en digital transformation af distriktets lærings- og forretningsfunktioner. To kritiske behov var at udvide filtrering på stedet til at omfatte beskyttelse af elever overalt, hvor de brugte deres enhed, og behovet for at levere værktøjer, der understøtter studerendes teknologiafhængighed. At imødekomme begge behov var en prioritet for Steven Langford, Chief Information Officer, for at implementere et vellykket 1:1-program.

Beaverton skoledistrikt havde brug for et kraftfuldt skybaseret filter for at sikre, at eleverne var beskyttet, mens de var i skolen og hjemme. Langford husker: "Udfordringen for os var: Hvordan tager vi filtreringskravene, og hvad vi ønsker at gøre for at beskytte studerende, og udvider det fra omkredsen af vores distrikt til hele byen eller videre? Vi havde brug for en filtreringspartner, der ville give os mulighed for nemt at udvide filtreringen uden for distriktet, ud i verden."

Langford fortsætter, "Også, da enhederne gik hjem, og det selvfølgelig blev forværret i [COVID-19]-pandemien, begyndte forældre at skulle håndtere teknologiafhængighed. Det er vidunderligt, at vores børn kan lære når som helst og hvor som helst, men den uventede virkning af det er for nogle børn, de endnu ikke er i stand til at regulere. For nogle af vores elever har de brug for hjælp til at holde fokus på at bruge teknologi til læring."

Beaverton var et af 13 distrikter på landsplan, der arbejdede sammen med CoSN på en undersøgelse af elevforbindelse. Vi analyserede hvert Zoom-møde [der fandt sted] i januar for alle vores 40.000 studerende. Datasættet om det var massivt. [Lightspeed] Filterdata blev brugt til at analysere, hvordan elever oplevede skolen på afstand.

Løsningen: Lightspeed Filter™ og Lightspeed Classroom Management™

At abonnere på Lightspeed Filter™ (tidligere kendt som Relay) for online sikkerhed og sikkerhed gjorde det muligt for Beaverton School District at udvide elevernes beskyttelse uden at forstyrre fremskridtene mod et problemfrit 1:1-program. Lightspeed Filter er drevet af K-12's mest omfattende database med onlineindhold, skabt ud fra to årtiers webindeksering og udnytter patenterede agenter og avanceret AI til automatisk at blokere upassende eller skadeligt webindhold, uanset hvor en distriktsenhed bliver brugt. Lightspeed-systemet er cloud-baseret med beskyttelse på enhedsniveau, der fungerer på tværs af alle enheder, operativsystemer og læringsmiljøer.

For at hjælpe med at bekæmpe studerendes teknologiafhængighed giver Lightspeed Filter Beaverton School District mulighed for at få adgang til nøjagtige data vedrørende elev-enheder og app-brug via Online Activity Dashboard og giver forældre mulighed for at etablere sunde grænser for skærmtid med kontrolfunktioner til at sætte internetbrowsing på pause på deres barns enhed, mens du er hjemme og uden for skoletiden med Lightspeed forældreportal™.

Derudover gennemførte distriktet Lightspeed Classroom Management™, som gør det muligt for lærere at holde deres elever logget ind, deltagende og fokuserede både personligt og eksternt. Avanceret AI-teknologi giver lærere realtidssynlighed og kontrol over deres elevers digitale arbejdsområder og onlineaktivitet. Undervisere kan sikkert sende beskeder til en distraheret elev, omdirigere deres browser, lukke vinduer og faner og aktivere skærmdeling for samarbejde mellem elever.

Resultaterne: Lettere klasseledelse, mere engagerede elever

Lærere har følt sig enormt støttet af distriktet siden implementeringen af Lightspeed Classroom Management. Lærere har rapporteret, at eleverne konsekvent er i gang med opgaven, og det har ændret måden, de håndterer deres klasseværelser. Kort efter implementeringen af denne software lærte eleverne, hvad der forventedes af dem, mens de brugte en skoleudstedt enhed. Efter at have analyseret dataene opdagede Langford, at de 25 bedste kategorier af websteder, der studerende, der var på besøg, lærte nu kategorier. ”Vores elever er meget opmærksomme på Lightspeed, hvilket jeg tror hjælper med deres læring og hjælper med at fokusere dem – vel vidende, at der er styreskinner oppe.”

Beaverton havde givet forældrene denne synlighed og har til gengæld set en enorm støtte i forståelsen at skolens apparater bruges til læring og ikke underholdning. "Tilbakemeldingen var fænomenal. Forældre ville skriv til mig og fortæller, hvor meget disse rapporter hjalp dem med at forstå, hvad deres børn lavede”, forklarer Langford. Forældre udtrykte deres taknemmelighed over for distriktet for at give dem muligheden for at slukke elevernes enheder for at bekæmpe studerende teknologi afhængighed.

Sammen har distriktets embedsmænd, lærere og forældre arbejdet på at regulere elevernes teknologibrug og forebygge afhængighed. Langford siger: "Fleksibiliteten, som Lightspeed har givet os, er evnen til, [efter klassetrin], at skræddersy en elevoplevelse, der er sikker for elever efter aldersgruppe, og fokuser dem også på læring."

Vi vil have softwareapplikationer... der sikrer og beskytter elevernes data og sikrer, at de ikke udgør en sikkerhedsrisiko for vores infrastruktur. Lightspeed Filter-dataene har været medvirkende til det...og har hjulpet os med vores softwarestyring.