Lightspeed-bloggen
Opretholdelse af kommunikationsfordelen med forældre
Et positivt resultat af COVID-19-pandemien var, at mange skoler og distrikter oplevede en stigning i forældreinvolvering i deres elevers daglige læring.
Sagen om at beholde fjern- eller hybridindlæringsmuligheder
Efterhånden som vi kommer ud af pandemien, kan nogle elever – og nogle forældre for den sags skyld – have erkendt de potentielle positive sider, som fjern- eller hybridlæringsmodeller har at tilbyde i løbet af...
Forbedring af oplevelsen i klasseværelset med onlineværktøjer
Sidste år i 2020 distribuerede og bragte K-12-skoledistrikterne flere mobile enheder online end nogensinde før, og efterhånden som eleverne er blevet mere fortrolige med at bruge disse enheder til læring,...
"Hvad skal vi gøre?"
Lightspeed Systems var vært for Mr. Da skyderier og andre voldelige hændelser fortsætter med at påvirke skoler, har Mr.
Hvordan onlinesikkerhed oversættes til den virkelige verden
En tilbagevenden til det fysiske klasseværelse, afhængigt af den særlige læringsmodel, kan eller kan ikke betyde en reduktion af elevernes tid brugt online, men det betyder ikke, at distrikter kan
Tilbage til Campus:
Dit Edtech-forbrug
En nylig undersøgelse blandt 200 K-12-distriktsledere afslørede følgende:
"Dette var en fantastisk skole...
Jeg var vantro"
Frank DeAngelis tilbragte 35 år på Columbine High School i Littleton, Colorado.
Tilbage til det normale: Hvad det betyder for it-teams
Skoler genstarter personlig læring efter den årelange nedlukning af COVID-19, og efterhånden som distrikterne går tilbage til 'normale', har en nylig undersøgelse blandt 200 K-12-distriktsledere afsløret...
Brug af data til effektiv skolegenåbning
Lightspeed talte for nylig med Anthony Padrnos, administrerende direktør for teknologi for Osseo Area Schools i Minnesota, som diskuterede, hvordan ed-tech klasseværelsesværktøjer både kan informere vigtige...