Advarselstegn, at en elev bliver mobbet eller mobber andre

Mens mange skoleledere ved, at mobning er et problem kan føre til psykiske problemer og lavere akademisk succes, hvordan håndterer grundskoler mobning?

Forebyggelse af mobning og intervention begynder med bevidsthed. At kende advarselstegnene på mobning er nøglen til afbødende problemer i dit skoledistrikt. Ikke alle elever, der er involveret i mobning, vil rapportere det til en betroet voksen, så skoleledere skal vide, hvad de skal passe på.

Tegn på, at en elev bliver fysisk mobbet eller mobber andre

Se efter adfærdsændringer hos barnet. Vær dog opmærksom på, at ikke alle børn, der bliver mobbet, udviser advarselsskilte.

Nogle advarselstegn, der tyder på, at et barn bliver mobbet er:

• Uforklarlige skader.
• Tabt eller ødelagt tøj, bøger, elektronik eller smykker.
• Hyppig hovedpine, mavepine, kvalme eller falsk sygdom.
• Ændringer i spisevaner, som pludselig at springe måltider over eller overspisning. Børn kommer måske sultne hjem fra skole, fordi de ikke spiste frokost.
• Søvnbesvær eller hyppige mareridt.
• Faldende karakterer, tab af interesse for skolearbejde eller ikke lyst til at gå i skole.
• Pludselig tab af venner eller undgåelse af sociale situationer, selv dem de nød tidligere.
• Følelser af hjælpeløshed eller nedsat selvværd.

Børn mobber muligvis andre, hvis de:

• Kom ind i fysiske eller verbale slagsmål.
• Har venner, der mobber andre.
• Er mere og mere aggressive.
• Bliv ofte sendt til rektors kontor eller tilbageholdelse.
• Har uforklarlige ekstra penge eller nye ejendele.
• Skyld skylden på andre for deres problemer.
• Tag ikke ansvar for deres handlinger.
• Er konkurrencedygtige og bekymrer sig om deres omdømme eller popularitet.

Husk, at mens mange af disse advarselstegn kan pege på fysisk mobning, overlapper mange af dem også med advarselstegn på cybermobning. Yderligere advarselstegn på cybermobning er nedenfor.

Advarselstegn, at en elev bliver mobbet på nettet eller cybermobber andre

Det er vigtigt at være opmærksom på de enheder og onlineplatforme, eleverne bruger, fordi mange af advarselsskiltene om cybermobning finder sted på disse enheder. Jo flere enheder og digitale platforme eleverne bruger, jo flere muligheder er der for, at de kan blive udsat for potentiel cybermobning. Yderligere, mange sociale medier websteder giver brugerne mulighed for at forblive anonyme, hvilket betyder, at forblive på vagt er nøglen til at identificere cybermobning.

Disse advarselssignaler om cybermobning omfatter:

• En mærkbar stigning eller et fald i enhedsbrug, inklusive sms.
• En elev udviser stærke følelsesmæssige reaktioner (latter, vrede, angst, tristhed osv.) på, hvad der sker på deres enhed.
• En elev skjuler sin skærm eller enhed, når andre er i nærheden, og undgår diskussion om, hvad de laver på deres enhed.
• Konti på sociale medier lukkes, eller der dukker nye op.

K-12-skoler bør holde øje med ovenstående advarselsskilte om cybermobning og informere forældre og omsorgspersoner i deres lokalsamfund om også at være opmærksomme på disse advarselstegn. I tilfælde af at nogle af disse advarselsskilte dukker op, kan skolens personale gribe ind og begynde en samtale med eleven for at imødegå cybermobningen.