Distriktets bedste praksis for administration af app-godkendelser og oprettelse af en godkendt app-liste

I nutidens hurtigt udviklende uddannelseslandskab spiller teknologi en central rolle i at forbedre undervisnings- og læringsoplevelsen. Pædagogiske apps er blevet værdifulde værktøjer for undervisere til at engagere elever og strømline klasseværelsesaktiviteter. Men med det store udvalg af tilgængelige undervisningsapps er det vigtigt for skoledistrikter at etablere klare retningslinjer og procedurer for app-godkendelser for at sikre elevernes sikkerhed, databeskyttelse og tilpasningen af apps til læseplanens mål. I denne blog vil vi udforske bedste praksis for distrikter til at administrere app-godkendelser med lærere og oprette en omfattende godkendt app-liste.

Vigtigheden af app-godkendelser

Før vi dykker ned i bedste praksis, lad os forstå, hvorfor app-godkendelser er afgørende for skoledistrikter.

Databeskyttelse for studerende
Uddannelsesapps kræver ofte adgang til elevdata, hvilket gør det vigtigt at sikre, at disse apps overholder databeskyttelsesforskrifter som f.eks FERPA (loven om familierettigheder og privatliv) og COPPA (lov om beskyttelse af privatlivets fred online for børn).

Tilpasning af læseplaner
Apps bør tilpasses distriktets læseplaner og uddannelsesmål for at maksimere deres effektivitet i klasseværelset.

Sikkerhed
Appgodkendelser hjælper med at mindske sikkerhedsrisici ved at sikre, at apps er sikre og fri for sårbarheder, der kan kompromittere elev- og lærerdata.

Konsistens
En godkendt appliste sikrer ensartethed på tværs af distriktet, hvilket gør det nemmere for lærere at finde og bruge passende ressourcer.

Bedste praksis for administration af app-godkendelser

Håndtering af godkendelser er en proces i flere trin. Brug tjeklisten for bedste praksis nedenfor for at sikre, at dine lærere, it- og pensumpersonale er tilpasset tilbage til skolen.

• Etabler en app-gennemgangskomité. Opret et udvalg bestående af undervisere, administratorer, it-eksperter og forældre til at gennemgå og godkende uddannelsesapps. Forskellige perspektiver sikrer en omfattende evalueringsproces. Giv lærere, læseplaner og it-personale mulighed for at samarbejde mere effektivt med en digital arbejdsgang der gør det muligt for læseplansteams at anmode apps og it-team om at gennemgå anmodninger, vurdere deres overholdelse af databeskyttelse og godkende dem til distriktsbrug.

• Udvikle klare kriterier. Definer og del specifikke kriterier, som apps skal opfylde for at opnå godkendelse. Overvej faktorer som justering af læseplaner, databeskyttelse, sikkerhed, tilgængelighed og omkostningseffektivitet.

• Involver lærere fra starten. Undervisere bør involveres i app-udvælgelsesprocessen fra begyndelsen. De kan give værdifuld indsigt i, hvilke apps der fungerer bedst til deres undervisningsmetoder og elevernes og klasseværelsets behov.

• Pilot programmer. Før du godkender en app i hele distriktet, skal du køre pilotprogrammer i nogle få klasseværelser for at vurdere dens effektivitet. Indsaml feedback fra lærere og elever for at træffe informerede beslutninger.

Regelmæssig gennemgang og opdatering. Teknologien udvikler sig hurtigt. Sørg for, at listen over godkendte apps er dynamisk og underlagt regelmæssig gennemgang. Fjern forældede eller ineffektive apps, og tilføj nye hvert semester eller efter behov. Ved brug af Lightspeed Digital Insight, kan distrikter nemt se og vurdere app-brug i realtid.

At bruge én central kilde til udvalget til regelmæssigt at vurdere brugen på distrikts-, skole- og klassetrin – og derefter sammenligne denne brug med det, der var forudset – hjælper med at informere appbeslutninger. Derudover kan Lightspeed Digital Insight støtte udvalg ved at gøre det nemt hurtigt at identificere, om apps er underudnyttede (plus omkostningerne ved disse investeringer) for at hjælpe med at informere mere langsigtede edtech-investeringsbeslutninger.

• Give uddannelse. Tilbyd træningssessioner og ressourcer for at hjælpe lærere med at forstå, hvordan man bruger godkendte apps effektivt i klasseværelset. Dette kan være centralt for at øge lærernes tillid og elevernes engagement. Med Lightspeed Digital Insight kan pensumhold lettere afdække træningsbehov ved hurtigt at måle app-brug over forskellige tidsperioder.

Oprettelse af en godkendt appliste

Oprettelse af en godkendt app-liste er et afgørende skridt i effektiv håndtering af app-godkendelser. Sådan gør du:

• Centraliseret lager: Etabler et centraliseret lager eller platform, hvor lærere nemt kan få adgang til listen over godkendte apps. Dette kan være en dedikeret hjemmeside eller live på distriktets hovedhjemmeside.
• Kategoriser apps: Organiser listen efter emne, klassetrin og formål for at gøre den brugervenlig. Medtag en kort beskrivelse af hver app, og hvordan den stemmer overens med læseplanens standarder.
• Databeskyttelsesoplysninger: Sørg for, at hver app på listen indeholder oplysninger om dens databeskyttelsespolitikker, overholdelse af lokale, statslige og nationale regler og eventuelle nødvendige samtykkeformularer til forældre.
• Tredjepartskontrol: Tilskynd distriktets personale til at bekræfte overholdelse af privatlivspolitikken ved hjælp af kontrollerede tredjepartskataloger. Med Lightspeed Digital Insight kan IT- og Curriculum-medarbejdere gøre det gennem integrationer med 1EdTechs TrustEd Apps-program, og Student Data Privacy Consortium (SDPC).

• Regelmæssige opdateringer: Hold listen opdateret ved løbende at evaluere apps, fjerne udgåede og tilføje nye, godkendte.

Med Lightspeed Digital Insight kan du oprette og udgive dit distrikts offentligt orienterede liste over godkendte apps på få sekunder.

Konklusion

Håndtering af godkendelser og oprettelse af en godkendt app-liste er afgørende for at sikre sikker og effektiv integration af edtech i skoler. Ved at følge bedste praksis kan distrikter give lærere og pensumpersonale mulighed for at træffe informerede valg om, hvilke apps de skal bruge i deres klasseværelser, forbedre elevernes læringsoplevelser og opretholde databeskyttelses- og sikkerhedsstandarder. I denne digitale tidsalder er disse fremgangsmåder afgørende for at sikre et højeffektivt og omkostningseffektivt edtech-økosystem.