3 måder Lightspeed Analytics informerer professionel udvikling

Distriktsadministratorer købte utrolige K-12 online pensum i håb om at forbedre matematisk læring for tredje og fjerde klasse, men er ikke sikre på, om nogen bruger det. I stedet for at stole på mund-til-mund-feedback eller vilkårlige undersøgelsessvar, distriktsledere kan indsætte en informativt dataanalyseværktøj som Lightspeed Analytics™ til at spore brugen i realtid på hver skoleenhed. Med kvantitative, målbare data kan distriktsledere med det samme identificere, hvilke apps der ikke bliver brugt effektivt, afgøre, om mere professionel udvikling er nødvendig eller berettiget, og spore apps' fremskridt i løbet af det næste skoleår for at afgøre, om din investering i faglig udvikling har givet pote.

På hver skole er der mindst én teknologi-entusiast, som altid er villig og klar til at prøve noget nyt. Hvorfor ikke udnytte deres banebrydende natur til at forbedre læringen i hele distriktet?

Lightspeed Analytics gør det muligt for distrikter at se alle de apps, der bruges på skolens enheder, inklusive dem, de ikke kender til. Efter at have gennemgået deres dashboard kan et lederteam opdage, at en underviser bruger en app på tværs af alle sine læseklasser og opnår gode resultater. Baseret på dataene kan et distrikt beslutte at investere yderligere i applikationen ved at tilbyde faglig udvikling og udrulle den i hele distriktet.

At opnå buy-in fra lærere om værdige faglige udviklingsemner kan nogle gange være udfordrende på grund af deres travle tidsplaner. En fordel ved at oprette faglige udviklingskurser baseret på app-brugsdata i klasseværelset er den direkte sammenhæng, du kan tegne mellem det faglige udviklingsforløb og elevernes læringsresultater. Undervisere, der deltager i en professionel udviklingsbegivenhed – en med konkrete, håndgribelige beviser, der understøtter dens mission – vil ofte være mere engagerede og investerede i træningen.