مدونة Lightspeed
الحفاظ على ميزة التواصل مع أولياء الأمور
كانت إحدى النتائج الإيجابية لوباء كوفيد-19 هي أن العديد من المدارس والمناطق شهدت زيادة طفيفة في مشاركة أولياء الأمور في التعلم اليومي لطلابهم.
قضية الحفاظ على خيارات التعلم عن بعد أو الهجين
مع خروجنا من الوباء، ربما يكون بعض الطلاب - وبعض أولياء الأمور - قد أدركوا الإيجابيات المحتملة التي يجب أن تقدمها نماذج التعلم عن بعد أو الهجين خلال...
تعزيز التجربة داخل الفصل الدراسي باستخدام الأدوات عبر الإنترنت
في العام الماضي من عام 2020، قامت المناطق التعليمية من مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر بتوزيع المزيد من الأجهزة المحمولة وجلبها عبر الإنترنت أكثر من أي وقت مضى، وبما أن الطلاب أصبحوا أكثر دراية باستخدام هذه الأجهزة للتعلم،...
"ماذا علينا ان نفعل؟"
استضافت Lightspeed Systems السيد. مع استمرار عمليات إطلاق النار وحوادث العنف الأخرى في التأثير على المدارس، استضاف السيد.
كيف تترجم السلامة عبر الإنترنت إلى العالم الحقيقي
إن العودة إلى الفصول الدراسية الفعلية، اعتمادًا على نموذج التعلم المحدد، قد تعني أو لا تعني تقليل الوقت الذي يقضيه الطالب عبر الإنترنت، ولكن هذا لا يعني أن المناطق التعليمية يمكنها ذلك
العودة إلى الحرم الجامعي:
إنفاقك على تكنولوجيا التعليم
كشفت دراسة استقصائية حديثة أجريت على 200 من قادة المناطق من الروضة إلى الصف الثاني عشر ما يلي:
"كانت هذه مدرسة رائعة ...
لقد كنت في حالة عدم تصديق"
قضى فرانك دي أنجيليس 35 عامًا في مدرسة كولومباين الثانوية في ليتلتون، كولورادو.
العودة إلى الوضع الطبيعي: ماذا يعني ذلك بالنسبة لفرق تكنولوجيا المعلومات
تعيد المدارس تشغيل التعلم الشخصي بعد إغلاقها بسبب فيروس كورونا (COVID-19) لمدة عام، ومع تحرك المناطق للعودة إلى الوضع "الطبيعي"، كشفت دراسة استقصائية حديثة أجريت على 200 من قادة المناطق من الروضة حتى الصف الثاني عشر...
استخدام البيانات لإعادة فتح المدارس بشكل فعال
تحدثت Lightspeed مؤخرًا مع أنتوني بادرنوس، المدير التنفيذي للتكنولوجيا في مدارس منطقة أوسيو في مينيسوتا، الذي ناقش كيف يمكن لأدوات الفصل الدراسي الخاصة بتكنولوجيا التعليم أن تقدم معلومات مهمة...