مدونة Lightspeed
4 نصائح Edtech للتدريس افتراضيًا
عندما أجبرت جائحة كوفيد-19 على نقل التعليم من مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر من الفصول الدراسية الفعلية إلى الإعدادات النائية، حصل المعلمون على دورة مكثفة في التدريس الافتراضي.
نموذج ما بعد كوفيد
أدى التحول الطارئ إلى التعلم عن بعد، بسبب إغلاق المدارس استجابة لـCOVID-19، إلى إجبار المناطق على استخدام التكنولوجيا لدعم التعلم عبر الإنترنت بطرق، وعلى الفور، لم يفعلوا ذلك أبدًا...
معالجة فقدان التعلم واضطراب العاطفة الاجتماعية
شكلت جائحة كوفيد-19 العديد من التحديات للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور.
الحفاظ على ميزة التواصل مع أولياء الأمور
كانت إحدى النتائج الإيجابية لوباء كوفيد-19 هي أن العديد من المدارس والمناطق شهدت زيادة طفيفة في مشاركة أولياء الأمور في التعلم اليومي لطلابهم.
قضية الحفاظ على خيارات التعلم عن بعد أو الهجين
مع خروجنا من الوباء، ربما يكون بعض الطلاب - وبعض أولياء الأمور - قد أدركوا الإيجابيات المحتملة التي يجب أن تقدمها نماذج التعلم عن بعد أو الهجين خلال...
تعزيز التجربة داخل الفصل الدراسي باستخدام الأدوات عبر الإنترنت
في العام الماضي من عام 2020، قامت المناطق التعليمية من مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر بتوزيع المزيد من الأجهزة المحمولة وجلبها عبر الإنترنت أكثر من أي وقت مضى، وبما أن الطلاب أصبحوا أكثر دراية باستخدام هذه الأجهزة للتعلم،...
"ماذا علينا ان نفعل؟"
استضافت Lightspeed Systems السيد. مع استمرار عمليات إطلاق النار وحوادث العنف الأخرى في التأثير على المدارس، استضاف السيد.
كيف تترجم السلامة عبر الإنترنت إلى العالم الحقيقي
إن العودة إلى الفصول الدراسية الفعلية، اعتمادًا على نموذج التعلم المحدد، قد تعني أو لا تعني تقليل الوقت الذي يقضيه الطالب عبر الإنترنت، ولكن هذا لا يعني أن المناطق التعليمية يمكنها ذلك
العودة إلى الحرم الجامعي:
إنفاقك على تكنولوجيا التعليم
كشفت دراسة استقصائية حديثة أجريت على 200 من قادة المناطق من الروضة إلى الصف الثاني عشر ما يلي:
English 
English (UK) 
English (Australia) 
简体中文 
Dansk 
Suomi 
العربية 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Norsk bokmål 
Português do Brasil 
Español 
Svenska