الأزمة الوطنية في الصحة العقلية لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية

حالة الطوارئ

تم إعلان حالة الطوارئ في مجال الصحة النفسية للأطفال مؤخرًا من قبل الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال، والأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال والمراهقين، وجمعية مستشفيات الأطفال.

بصفتنا متخصصين في مجال الصحة مُكرّسين لرعاية الأطفال والمراهقين، ينصّ الإعلان على أننا "شهدنا ارتفاعًا حادًا في معدلات تحديات الصحة النفسية لدى الأطفال والمراهقين وأسرهم خلال جائحة كوفيد-19، مما أدى إلى تفاقم الوضع الذي كان قائمًا قبل الجائحة. لقد واجه الأطفال والأسر في جميع أنحاء بلدنا محنةً واضطرابًا هائلين".

فيما يتعلق باتجاهات الصحة العقلية في مرحلة رياض الأطفال والمرحلة الثانوية

أجرت لايت سبيد أيضًا بحثًا حول تأثيرات هذه الظاهرة على الصحة النفسية للطلاب، ونلاحظ أيضًا اتجاهات مثيرة للقلق. يناقش هذا الفيديو ما لاحظناه على المستوى الوطني، وما يقوله أولياء الأمور وما يقلقهم.

فضلاً عن ذلك، دراسة حديثة أجرتها مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها وجدت دراسة أنه خلال عام 2020، زادت نسبة زيارات أقسام الطوارئ المتعلقة بالصحة العقلية بين المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و17 عامًا بنسبة 31% مقارنة بعام 2019. وللأسف، يحاول أكثر من 3000 مراهق في الولايات المتحدة الانتحار يوميًا.

مراقبة منع انتحار الطلاب

الأرقام صادمة. ولتسليط الضوء على هذا الموضوع، عقدت شركة لايت سبيد ندوة عبر الإنترنت مع مجموعة من الخبراء لإجراء حوار مفتوح حول علامات اكتئاب الطلاب، وقضايا الصحة العقلية التي يواجهها طلاب المدارس الابتدائية والثانوية، وكيفية تحسين الصحة العقلية في المدارس.

آمي غروسو هي رئيسة مجلس إدارة فرع تكساس الوسطى للمؤسسة الأمريكية للوقاية من الانتحار، ومديرة خدمات الصحة السلوكية في منطقة راوند روك التعليمية المستقلة، وهي منطقة في تكساس تضم حوالي 48,000 طالب. بفضل خبرتها، طلبنا منها مشاركة بعض الأفكار حول كيفية دعم الطلاب الذين قد يعانون من مشاكل في الصحة النفسية.

قالت آمي: "إن مشاكل الصحة النفسية والوقاية من الانتحار تتعلق في الواقع بالتدخل المبكر والإنذار المبكر. يجب ملاحظة العلامات والأعراض قبل وقوع الأزمة لتقديم المشورة والدعم للطالب وأسرته".

من أكبر العوائق التي يواجهها المعلمون والأسر هي كيفية اكتشاف علامات اكتئاب الطلاب والسلوكيات المقلقة، مما يسمح بالتدخل المبكر ويضمن عدم إهمال الطلاب المحتاجين للمساعدة. خلال الندوة الإلكترونية، قالت نيكول ألين، أخصائية تكنولوجيا التعليم في مدارس كادو باريش العامة: "خلال أول أسبوعين من استخدام تنبيه سرعة الضوء™لقد تلقينا 38 إشعارًا بشأن السلوك عبر الإنترنت، و16 منها أدت إلى تنبيه من حسابك. متخصصو المراجعة البشرية"."

تابعت نيكول: "في الأسبوع الماضي، تلقيتُ تنبيهًا. بحث الطالب عن "ماذا تفعل إذا راودتك أفكار انتحارية؟". اتصلتُ بالمدرسة، وتمكنتُ من التواصل مع المدير. كان الطالب قد خرج للتو من مصحة نفسية، وقد مكّننا التنبيه من الحصول على المساعدة التي لا يزال يحتاجها."

تستخدم منطقة نيكول نظام Lightspeed Alert للمساعدة في منع العنف المدرسي وتحديد الطلاب المعرضين لخطر إيذاء النفس والانتحار والتنمر الإلكتروني ومشاكل الصحة النفسية. ويُعد هذا النظام جزءًا أساسيًا من استراتيجيتهم لمراقبة منع انتحار الطلاب.

أريانا ماركس، أ أخصائي السلامة في لايت سبيدعملت بشكل وثيق مع مدارس نيكول وكادو باريش العامة، وشاركت في بعض التنبيهات التي أنقذت حياة الطلاب. سألناها عن تجربتها ونوع التنبيهات التي تلقتها حتى الآن.

قالت أريانا: "أكثر التنبيهات شيوعًا التي أراها تتعلق بإيذاء النفس في المرحلة الإعدادية والثانوية. أرى الكثير من الأطفال يتحدثون عن الانتحار أو يبحثون عن طرق للانتحار.

كان هناك تنبيهٌ واحدٌ بشأن إيذاء النفس، واضطررتُ إلى تصعيده إلى تهديدٍ وشيك. كان أحد الطلاب يبحث عن الخط الساخن للوقاية من الانتحار ويبحث عن مصادر للمساعدة. كان هذا هو ما دفعني إلى الاتصال بشخصٍ ما لأنه كان يفكر في الأمر في تلك اللحظة. اعتبرتُه تهديدًا وشيكًا، فأبلغتُ مسؤولي السلامة في المنطقة التعليمية. بعد تصعيدي للمشكلة، غالبًا ما أظلّ أعاني من الأرق حتى تتصل بي المنطقة التعليمية وتُخبرني أن الطالب بخير. ليس عليهم فعل ذلك، لكنني أُقدّر ذلك حقًا. إدراكي أنني اكتشفتُ شيئًا ما وساعدتُ المنطقة التعليمية على منع انتحارٍ مُحتمل والتدخل فيه.

كان النقاش الذي دار خلال هذه الفعالية مؤثرًا ومؤثرًا. يمكنكم الوصول إلى التسجيل الكامل للندوة الإلكترونية. الوقاية من الانتحار: توفير الرعاية التي يحتاجها طلابكمجانًا. ستتلقى فيه نصائح من خبراء متخصصين حول ما تفعله المناطق التعليمية الأخرى من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر لمكافحة أزمة الصحة النفسية ومنع انتحار الطلاب.